Калмыцкий университет вошел в число разработчиков федеральной программы
Калмыцкий университет, как опорный ВУЗ вошел в число разработчиков федеральной программы « Равенство возможностей». В рамках подготовки к ней состоялся республиканский семинар на тему : « Социальная инклюзия в регионе — опыт, проблемы и перспективы. Его участники обсудили широкий круг вопросов по повестке дня, а также выступили с предложениями и инициативами, которые возможно лягут в основу федеральной программы.
Кстати, участники семинара стали свидетелями торжественного момента: ученика 4 класса 21-ой школы Данира Очирова поздравили с победой на Всероссийском конкурсе «Икарёнок без границ». Это состязание технической направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья. Данир посещает центр робототехники при Калмыцком университете. Мальчик представил свой проект « Город моей мечты».
Как было отмечено, это наглядный пример того, как можно поспособствовать социальной адаптации и социальной инклюзии разных категорий детей. Ведь федеральный проект преследует одну цель — уравнять шансы детей и молодежи из различных слоев на успех. По словам директора проектного офиса КалмГУ Ирины Кавкишевой, инициаторы программы говорят с позиции большинства, с позиции общества о том, что все имеют равные возможности для образования, для жизни, для внимания, для активности. Обсуждаемая программа — это возможность объединить разные организации и инициативы, связанные с понятием «инклюзии», в единый ресурс, который будет полезен всем.
Участниками республиканского семинара стали более 50 человек. Это ученые, научные сотрудники и преподаватели университета. Руководители образовательных учреждений разных уровней, а также педагоги учреждений, реализующих инклюзивное образование. Как было отмечено, реализация программы «Равенство возможностей» не ставит цель строительства отдельных реабилитационных центров. В первую очередь, речь идет о практических шагах по формированию идеологии вопроса, просветительской деятельности. Вводятся и обосновываются понятия «социальная инклюзия». В данном случае, опора делается на общепринятую терминологию, но расширяются границы понимания. Говоря о социальной инклюзии, следует обратить внимание не только на детей с ограниченными возможностями здоровья, но и детей из социально неблагополучных и малоимущих семей, детей из семей мигрантов, а также одаренных ребят. Они зачастую тоже имеют сложности в адаптации в коллективе и социуме. Сейчас к обсуждению проекта подключаются 33 опорных университета страны. В числе разработчиков и Калмыцкий ВУЗ.
Кстати, Алексей Орлов уделил особое внимание в своем обращение к депутатам Народного хурала теме объединения граждан в части социализации и равных возможностей. И, в первую очередь, речь шла о создании безбарьерной среды.
И, конечно, важной частью программы являются конкретные акции и мероприятия. И республиканская конференция — яркий тому пример. Включение в данную федеральную программу производится на конкурсной основе. Ну, а уже в апреле университет, где создана проектная группа, представит в Москве образ своего региона в вопросах инклюзивного образования, включая передовой опыт педагогов Калмыкии, а также формирование понятия «социальная инклюзия» с точки зрения задач и потребностей республики, возможностей образовательных учреждений.
