Калмыцкие выпускники успешно написали сочинения для допуска к ЕГЭ
Стали известны результаты сочинения выпускников школ республики, по итогам которого будет приниматься решение о допуске к ЕГЭ. 1988 человек проверили свои творческие способности. Из них 48-писали изложение. В итоге, 1931 одннадцатиклассников получили отметку зачтено. 10 — незачет. У тех, кто не справился с заданием, будет еще возможность пересдать в феврале и мае. Насколько удалось выпускникам раскрыть заданную тему и грамотно изложить мысли в материале Ольги Эняевой.
Для сочинения старшеклассникам было предложено пять тем. Так что у каждого была возможность проверить свои творческие способности. Для Ксении Мироновой, одиннадцатиклассницы Элистинского технического лицея — эта первая проба пера. Тем более она мечтает стать журналистом или юристом. Эти профессии требуют умения грамотно излагать мысли, отстаивать свою позицию, считает она.
Большинство старшеклассников лицея, также как и Ксения, выбрали военную тематику. Говорят, что Великая отечественная война коснулась их родных. Потому, признаются, что писать сочинение было нелегко. Нынешнее поколение мало, что знает о военных годах. А школьникам предстояло рассуждать, отстаивать свою точку зрения и при этом опираться на произведения отечественной литературы.
Валерий Лиджиев в отличие от своих одноклассников выбрал тему, которая, по его мнению, волнует всех и всегда: «Что важнее: любить или быть любимым?: Тем более, что творчество поэтов прозаиков в любом случае неразрывна связано с любовью. За основу своего сочинения он взял лирические произведения Пушкина и Есенина.
Школьники же с ограниченными возможностями здоровья вправе писать изложение, но в этом случае они не получат дополнительных баллов при поступлении ВУЗ. Однако, многие из них выбрали все-таки одну из предложенных тем итогового сочинения.
Работы старшеклассников проверяла муниципальная комиссия, в составе которой — учителя русского языка и литературы. Среди них и Альма Гадаева. По ее словам, большинство выпускников выбрали для себя тему войны. Мало, кто из ребят осмелился рассуждать, насколько природа и внутренний мир человека созвучны и присутствует ли диссонанс, и какие события и впечатления жизни помогают человеку взрослеть. Возможно, проблемы нравственного характера слишком сложны для школьников. Но с другой стороны, если молодежь берется осваивать патриотическую тему, значит история страны и народа — имеет для них значение.
Сочинение оценивалось по системе зачет-незачет. По словам министра образования и науки Николая Манцаева, школьники республики в основном справились с заданиями, учитывая, что ученики 11-х классов впервые за несколько лет написали выпускное сочинение. А вот 10 человек, которые получили неудовлетворительную оценку, могут пересдать экзамен в феврале или в мае.
Кстати, все сочинения соберут в единую базу данных. А Вузы сами решают, учитывать ли их результаты при зачислении или нет. В любом случае, творческое испытание нынешнего года, уверены учителя, должно стать стимулом для изучения литературы, привить школьникам любовь к чтению, поможет научиться грамотно излагать свои мысли.
