Учителя сели за парты
Учителя сели за парты. 27 педагогов приняли участие в республиканской Олимпиаде по математике. На решение задач им отведено 4 часа. Содержание заданий — в рамках школьной программы. Итоги интеллектуального состязания дают профильному министерству реальную информацию о предметных знаниях учителей.
Чтобы проверить знания учителей, нужно их посадить за парты. Так считают в министерстве образования. Возможный вариант оценки — олимпиада. Ведь последний экзамен педагог сдает будучи студентом. Аттестация проходит в совершенно другом формате. Как было отмечено, нет человека, умеющего решать абсолютно все задачи, в то же время, невозможно научить ребенка тому, чего не знаем сами. Олимпиада проводится четвертый год подряд. Высокие результаты показывают, как городские учителя, так и сельские.
Разработчики заданий, а это специалисты республиканского института повышения квалификации работников образования, а также известные учителя Калмыкии, постарались отразить серию типичных приемов, которыми должен владеть учитель математики. Задания для педагогов состояли из трех частей. Это олимпиадные задачи, в формате ЕГЭ, а также по технологии УДЭ. Последнее задание для учителя Цаган-Аманской школы номер 2 Веры Тельмеевой, показалось наиболее интересным. Можно проявить и смекалку, и применить различные варианты решений, говорит преподаватель.
Ирина Сарангова работает учителем математики всего два года. Говорит, что участвует в олимпиаде не только из интереса. Главное, что интеллектуальное соревнование дает возможность повысить мастерство. Считаете, что опытные коллеги чувствуют себя более комфортно, чем новички.
После прохождения испытаний, будет проведен анализ работы. У педагогов будет возможность узнать, есть ли упущения в знаниях. Ну, а для победителей это еще один стимул к дальнейшему саморазвитию. Кроме того, результаты влияют на аттестацию, присвоение категории. Итоги интеллектуального состязания дают профильному министерству реальную информацию о предметных знаниях преподавателей. Цель олимпиады — совершенствование профессионального мастерства и повышение престижа учителя.
